Más sobre Webquest

Les presentamos el trabajo Webquest: Nuevas Tecnologías de Información - Los Celulares de Leandro J. Martínez publicado en Educ.ar Se trata de una interesante propuesta para trabajar el uso de los celulares con los chicos desde este recurso didáctico para entornos virtuales.

Uno de los productos que más crecimiento tiene en estos días ha sido el avance de la tecnología celular, ese aparatito que hoy en día casi todos tenemos, que nos permite grabar sonido, sacar fotos, grabar video, hacer video conferencia, escuchar música, dejando de ser un elemento pura y exclusivamente de comunicación. Para poder conocer aún más de que se trata esta tecnología, realizaremos un cuestionario, una presentación y un glosario con las diferentes características de esta tecnología. Aprovechando que estamos tratando el tema, nos mantendremos comunicados con el profesor, para poder ir contándole por que parte del trabajo van.
Usaremos Internet para obtener la información necesaria para completar las actividades.

TAREA
Como actividad principal tendremos que crear una presentación en PowerPoint, a su vez también contestaremos un cuestionario para interiorizarnos aún más en el tema, donde podremos poner imágenes e información sobre los celulares.
La presentación luego la guardaremos en una carpeta de nuestro disco duro, para luego enviarla al profesor.
Para todo esto:
1.Leerás una serie de páginas en Internet.
2.Investigarás a cerca de la forma de transmisión en la telefonía móvil
3.Contestarás una serie de preguntas y realizarás un glosario.
4.Crearán una presentación en PowerPoint donde pondrán la información más relevante.
5.Todo esto lo grabarás en tu carpeta o disco de trabajo.
6.Mandarás un mensaje de texto al profesor para ir comentándole en que etapa están con el trabajo.
7. Al finalizar guardaras la presentación, las respuestas al cuestionario y el glosario, en una carpeta y se la enviaras por e-mail al profesor.

PROCESO
Es muy importante que realicen los ejercicios en el orden adecuado:
- Lean la página dedicada a los teléfonos móviles
- Basándose en esta información completen las cuestiones del documento llamado celular. Guárdenlo en el disco de trabajo
- Lean el documento llamado Generaciones de móviles
- Creen una presentación sobre Generaciones y guárdenla en el disco de trabajo.
- Busquen 15 palabras que hayan aprendido en esta actividad, den una definición y creen un glosario propio.
- A medida que vallan avanzando la actividad, irán enviándole mensajes de texto al profesor comentando por que parte del trabajo están.
- Manden los archivos comprimidos al correo del profesor.

RECURSOS
Vamos a utilizar unas páginas web concretas y unos ficheros en un procesador de textos, además por cada grupo de alumnos contarán con, al menos, un celular.

Página de Teléfonos celulares - http://www.yucatan.com.mx/especiales/celular/historia.asp
http://www.cabinas.net/monografias/tecnologia/telefonia_celular.asp

Documento celular
http://iesmonterroso.org/recursos/ntic/celular.txt

Página de Generaciones de móviles - http://www.gratiszona.com/moviles/generaciones_de_moviles.htm

Documento Generaciones –
http://iesmonterroso.org/recursos/ntic/generaciones.txt

Documento Vocabulario - vocabulario.txt
Crear un archivo .DOC en la computadora del grupo.

EVALUACIÓN
Se evalúa cada parte por separado:
. Celular: preguntas del documento celular.txt. 3 puntos en total.
. Generaciones: El objetivo es saber diferenciar entre tecnología utilizada y servicio ofrecido, respuestas al documento generaciónes.txt, 3 puntos en total
. Creación de una presentación en PowerPoint, 4 puntos en total.
Vocabulario: Puntúa el nivel de explicación del término. Ayuda a poder levantar la puntuación si es necesario.

CONCLUSIÓN:
Con esta actividad pretendemos que entiendan la evolución de los objetos tecnológicos en este caso el celular, así como el avance en muy poco tiempo. Demostrándoles que hoy en día no es solo un artículo que sirve para comunicarse, sino que también ha adquirido nuevos usos.

Leandro J. Martínez
Alumno del Profesorado del CONSUDEC
2do Año Modalidad Presencial

Las WebQuest

Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica

Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

Características:
- Es un trabajo destinado a un grupo de alumnos, que propone una actividad con información proveniente en casi su totalidad de internet. Entre las consignas no se encuentra la búsqueda de información: en el diseño de la webquest ya están previstas las fuentes de información.

- La WebQuest como actividad se focaliza en que los alumnos trabajen en la gestión de la información que se propone; las consignas apuntan a que los estudiantes transformen la información. Se busca evitar la copia directa de los sitios (copy paste), vicio habitual del trabajo con internet; el trabajo de transformación de la información se enmarca en un juego de roles o en la simulación de una situación profesional; las actividades se proponen generalmente para trabajar en grupo.

Dentro de un marco didáctico, la webquest se revela como una metodología muy adecuada para incorporar internet en el aula. Es un modelo simple y rico para los usos educativos de la red.

Asimismo, se articula muy bien con teorías pedagógicas como el constructivismo. Es una metodología para construir aprendizajes significativos y realizar trabajos interdisciplinarios.
Estas actividades no requieren un software específico: se pueden crear o resolver en un procesador o un graficador.

Para saber más sobre WebQuest:
¿Qué son las webquest?
Herramientas para publicar WebQuest
Aspectos claves en el diseño de una WebQuest
Proyectos de Clase
Ejemplos y enlaces acerca de las WebQuest